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然而，丁海的回答，却是犹如一盆冷水一般，毫不留情的泼在了舒宇的头上，浇灭了舒宇心中刚刚燃起的些许希望。
“我们这次属于公差性质，要在鲁省教育厅停留至风波平息，开车回鲁省教育部，走京鲁告诉，大概一个多小时就能到。”
丁海如是说。
转移舆论关注并不难，只要抛出另一个更有话题点的事情就行，但一个多小时，还是太短了。
算了，这已经是自己能争取的最大希望了。
事不宜迟，舒宇对在场众人深深鞠了一躬，然后转身走出了会议室。
见会议室门口投来的好奇目光，舒宇轻松一笑：“教育部领导这方面，问题应该不大了。”
旋即，舒宇对曹妤低声道：“记住我刚才说的话，接下来，你的表现很重要。”
曹妤轻轻颔首，推门走了进去。
舒宇看着会议室被关上的门，转身对众同学道：“你们在这里等结果，我去做另外一件事。”
霍军行拦住想要详细追问的童菲菲，对舒宇点了点头：“去吧。”
舒宇重新走入赵康仁的办公室，打开笔记本电脑，叹了口气：“其实，接下来，是看我了才对。”
深吸了一口气，舒宇登陆了自己的微博，输入自己账号，点开“长微博工具”，快速的敲击起键盘来。
“分享一个故事：古时候，楚州有一破落穷酸秀才，名叫窦天章”
曹妤走进会议室，发现班导沈青正在一众领导身后调至一个dv摄像机下面的三脚架，不禁有些意外，但想到舒宇刚才的嘱咐，脸上便是浮现出了一抹自信的笑意。
“可以了。”
沈青点头说。
于是，校长赵康仁起身，挨个为曹妤介绍在场众人，曹妤不失礼节，挨个鞠躬问候。
“曹妤同学吧，鉴于之前的事情，我们打算考你一些大学的文化课，你介意吗”丁海很是平易近人的问道。
“应该的。”
曹妤回应，心中对舒宇生出些许感激，看来舒宇刚才进来时，已经帮自己把路铺好了。
“文学写的双重属性是指文学写兼具什么特点”丁海问。
曹妤从容不迫的答道：“是兼具个人创造与机构制特点。”
“什么是是表现正义与邪恶两种力量斗争冲突中前者失败或毁灭的戏剧
”周崇炜问。
“是悲剧。”
曹妤回答。
“请结合写实际，谈谈你对古人“文莫先于辨体”这句话的理解。”
孔信书说道。
曹妤淡淡一笑：“这句话引自大兴朝文学家陈宗禹之言，全句曰:“文莫先于辨体，体正而后意以经之，气以贯之，辞以饰之。”
，“文莫先于辨体”这句话，是重要的经验之谈。因为确定体裁样式，是文章提炼主题、谋篇布局、遣词造句等的基本前提和先决条件。否则，主题的表现形态和类型，结构的方式和框架，语言的体式和风格，都无所适从。”
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