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三日后，育才学校加盟民办教育协会的消息如插上翅膀一般传遍台河的三区一县，很多人都在心中惊呼“狼来了”。
杨方也没想到自己能被同行当做洪水猛兽来看待。在他的认知当中，育才学校连一级都不到，自己的校长等级连九品都没有，有什么可豪横的？
只能说教育之神的评价方式过于严苛，在普通人眼里的成功人士在神灵的眼中只是小卡拉米。杨方距离完成任务衣锦还乡还有很长的路要走。
他从来没有把市里的同行竞争放在眼里，育才人强马壮、优势在手，想输都不容易啊！
正所谓有舍才能有得，育才在加入民办教育协会之后果然凭空多了几项任务。但这点工作量对于育才来说简直不算事儿，毕竟育才学校有专门的行政工作团队，很多工作都不用经过基层教师的手就能完成。
而加入协会之后带来的好处也是显而易见的。曾经的杨方和育才是游离于主流之外的存在。但在育才加入协会之后，杨方发现自己获得消息的渠道通畅了，和同行对话交流的平台也有了。
这就够了！
杨方可不想再继续“玩单机”了。只有让育才的孩子们和同龄人多交流，才能让他们知道自己有多优秀。
随着育才渐渐融入当地的教育体系，前来育才学习、交流的学校也多了起来。除了来访过的几位校长之外，台河教育界的头头脑脑都来育才取过经。
在他们见到育才那套堪称“离经叛道”的教育模式之后，所有人都陷入了久久的沉默...
连基本的学习时间都保证不了怎能教出好成绩？这简直违背教育学的基本原理啊！
对于无法理解育才体系的同行们，杨方也没必要硬着头皮去劝说。他只是友善地向同行们展示了教育的更多种可能，育才能推广实现也是因为他们的特殊情况。
橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。同样的东西放在别的地方肯定会变味儿。尤其是民办教育的诸位同行，他们要是真把育才这一套搬回去，成绩退步是轻的，搞不好学校都能被整破产。
育才能这么搞是因为他是开挂者，有强大的财力、人力、物力以及大数据算法在后边跟着，以普通学校的底蕴敢这么玩迟早凉凉。
在教育主管部门的建议下，本学期的期末考试采取全市统一命题、流动监考、流水阅卷的方式进行。这个执行标准的公平性已经相当接近中考了，最后拿出的成绩绝对相当有说服力。
也许是期中的九校统考让上级领导挂不住脸，全市的重点中学被一家民办给压了一头的结果十分不好看，所以这次主管部门搭台，给了重点校们一次反击的机会。
虽然育才在期中考试的时候拿出了一鸣惊人的成绩，但是杨方也不敢保证育才每一次都能以大比分胜利。赢肯定能赢，但是他无法保证育才能赢得有多夸张。
毕竟育才的学生有一大半的时间没有用在学习上，小学的课外拓展、初中的社团活动、高中的逐梦计划才是育才学生的发展重点。
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