第22节

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“你们都安安静静地呆着，现在要是教室里再乱哄哄，班主任一定会更生气的。我现在去追班主任。”

舒宜急匆匆地从教室前门出去，全班一片寂静。

17、第17章

舒宜快步走出教室,去哪里找到班主任,她想到了两种可能。

第一种，班主任哭着跑回自己的办公室，现在正在对其他老师哭诉她教的学生是多么的没良心，她多么辛苦多么委屈。

第二种,班主任一时控制不住自己的情绪，但并不想让任何人看见,于是找了一个没有人的地方，正在偷偷哭。

舒宜虽然重生的时间还不长，但是通过这么多天和班主任的朝夕相处,对班主任已经有了几分了解,迅速在两种可能中挑出了一个更可能的——第二种。

班主任现在一定躲起来了，不愿意让人看到她狼狈的样子。

毕竟如果被同事们看到她哭,再了解一下前因后果，大家很容易就能知道,事情的起因在于班主任得知学生们说她不如别的老师，班主任听到这样的话之后就情绪失控了。

是的,班主任情绪失控的时刻,并不是哭出来的那一刹那,她在班会上拼命地“鼓励”同学们说出自己她哪里做得不好的时候,很明显已经失控了。

此时,如果班主任还有一丝理智的话，就知道自己崩溃哭泣的样子不能让同事们看见，否则同事们得知前因后果会怎么想？

——听到学生说你不如我们,就委屈成这样，所以在你心中，其实是我们远远不如你的咯？

舒宜一边思考着这些，一边走上了四楼——四楼东边有一间阶梯教室、一间多媒体教室、一间教室门口挂着一个“图书角”的牌子……都是有公开课或者领导视察的时候才会用钥匙打开门，平时一直锁着空置不用。

所以四楼最东边的厕所，平时也很少有人使用。除非别的厕所都排起长队，否则无论老师还是学生，都懒得爬一层楼梯再穿过半个走廊，去四楼最东边上厕所。

现在是上课期间，四楼最东边的厕所肯定是没人的。

舒宜三步并两步走到厕所门前，果然听到里面有压抑的哭声。

舒宜站在门口叫到，“黎老师——黎老师？”

哭声戛然而止。

舒宜已经确定班主任在里面了，但她不能贸然进去，如果班主任哭的一脸眼泪一眼鼻涕的样子被她这个学生看见，对班主任来讲，无疑又是一次沉重的打击。

舒宜在门外说道，“黎老师，你突然跑出来，同学们都吓坏了，六神无主地在教室里不知道该怎么办——”

班主任听到门外有人叫她的名字时，就已经止住哭声，打开水龙头，匆匆忙忙地洗脸了。但是直到舒宜说第二句话，班主任才隐约听出来这是舒宜的声音。

如果是班长、学习委员，或者语文课代表找过来，班主任都不会惊讶，但怎么会是平时成绩和各方面都不起眼的舒宜？

班主任心中咯噔一声，升起不祥的预感，她刚才控制不住情绪一跑了之，全班都乱套了吧？

班主任也顾不上洗脸了，用手抹了一把脸上的水，直接冲出了厕所，果然门外站着的是舒宜，连忙问道，“是不是全班同学都跑出来，在分头找我？”

如果是的话，可就惹出大麻烦了！

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