5. 第 5 章

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实验课过得还算轻松。

老师允许三人一组，柊与理干脆和佐藤，还有另一位松浦同学组成了搭档。

所幸她们三个成绩在年级里都排得上号，没有出现那种一人或者两人埋头努力，剩下的坐在旁边发呆的情况。

建好模型，再写好报告，交给老师，上午就算结束了。

到了中午纠结该吃什么的时候，佐藤和松浦家里每天都有人会把午餐专程送来学校，柊与理则是自己去学校便利店买了零食。

周一下午只有两节课。

第一节是语言文学。

第二节是三年级学生个人的选修课。

区别于其他私立中学，由于综合排名极高的大学部的存在，冰帝高等部的学生在进入三年级后，就会开始会根据升学考试要求和志愿的大学专业，选择对应的选修科目。

前者被称为升学课。事实上作为全国首屈一指的私立院校，冰帝高等部的学生同样需要被考察是否有资格进入冰帝大学就读。

而后者则被称为专业预科课，目的是为了让本校的学生提前打下基础，更快适应大学的学习节奏。

国中二年级时柊与理就决定了，自己将来要在大学要学习数学。

虽说这个目标一经确立，她立刻就成为了外人眼中有着清晰人生规划、对自己的将来与父母的期望负责的优等生。

但事实上只有柊与理自己知道，实际情况与那些溢美之词相距甚远。

当爸爸妈妈问柊与理为什么想学数学的时候，她犹豫了几秒才慢吞吞地告诉他们其中的缘由。

她看过冰帝大学的官网，里面有列出全部的院系。

文学、经济学、法学、商学、医学、理学、政策管理……多得很。

柊与理从头到尾挨个看过去，又从尾到头挨个看回来，

因为不喜欢文学鉴赏课，她划掉了文学院。

因为从来不感兴趣爸爸妈妈聊公司营收国际贸易形式，她又划掉了经济学和商学院。

因为看不得解刨，再加上打死都不感兴趣的模拟联合国实践课，医学和政策管理也被排除在了待选名单外。

只剩下想不出讨厌理由的理学部，里面同样包含了许多细分专业。

于是同样的排除法，柊与理又用了一次。

这次她筛去了物理、机械、化学、生物化学等专业。

而那个并非出于感兴趣或者喜欢、只是因为不讨厌才被保留到最后的，就是数学系了。

向爸爸妈妈坦白的时候，柊与理还有点忐忑来着。

毕竟用这种方式决定未来的志愿，哪怕是她自己也觉得有点贸然和草率。

可柊与理想不出更好的方法了。

彼时的她坐在自己的餐位上，安静地等待爸爸妈妈的反应。

出乎意料的是，听完她的话，沉默了几秒的妈妈忽然一拍桌子，惊喜地喊道：“我们柊与理果然是太天才！”

然后爸爸也跟着附和说：“我们柊与理真厉害，都知道用排除法了。”

柊与理：“？”

有时候柊与理也不明白，为什么自己的父母总是能全方位地给予她这么多的肯定。

为了以防他们对自己产生盲目自信，柊与理立刻小声地补充道：

“可我好像不是特别特别喜欢数学。”

这样也可以吗？

“当然可以啦！”

亲妈一眼就能看出自己的孩子在想什么，她伸手过来捧住柊与理的脸，朗声说。

“找到自己喜欢什么，和弄清楚自己讨厌的什么，是同样重要的事。

“能考虑清楚自己是不是真的不讨厌数学就已经很厉害了！”

“而且柊与理才十三岁啊，就算不知道自己喜欢什么也可以不用着急。爸爸可是到了三十岁才找到妈妈的。”

爸爸也伸手过来摸摸柊与理的脑袋。

“重要的是自己的心意。”

“就是。说不定到时候柊与理喜欢的东西自己就找上门来了呢。”

妈妈说这话的时候与爸爸对视了一眼，然后笑得更得意了些。

柊与理被捧着脸，只好在她温暖的手心里认真点头，表示自己知道了。

不过最后，柊与理还是和爸爸妈妈约定了要每年重新考虑一次自己的升学志愿。

比起她将来要学什么，这对夫妻更担心宝贝女儿会因为自己与自己的约定而不懂变通，守在一棵或许已经不喜欢了的树下吊死。

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