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教导主任把本子随手放在身后桌上，她到没有说这上课写小说的事，我看到那年轻女老师竟然把我的本子拿起来翻开目不转睛的看了起来。
教导主任没有管这位女老师，而是转头看我，对我说：“杨露，你说张老师一个月工资不到三千，你爸妈一个月一万八，张老师这辈子都见不到这么多钱？”
“我说的是，张老师没有哪个月能见到这么多钱吧。”
我看着教导主任，教导主任看着我，张老师大着嗓门喊：“你看看，你看看，我教一辈子书了，还没见过这种学生！他爸妈呢，他爸妈怎么教育孩子的！”
“老张！”教导主任也提高了声音，打断了张老师的话，她看着我，“让杨露说，杨露你有没有什么对我解释的？”
我想想，并不想坐实了自己不敬老师叛逆的证据，万一因此要记过或者退学，那就是无故给林淑珍和夏朝北添麻烦了，我的初衷并不是给他们添麻烦。
“她对全班的学生说——”我看着教导主任，“学习不好以后只能像我爸妈一样卖馄饨，说我仗着一点小聪明走不远，像我这样有点小聪明的学生她见的多了。还说……我以后也要像我爸妈一样只能摆摊卖馄饨，让全班同学不要学我。”
教导主任猛地一回头，皱着眉去看张老师，张老师也不甘示弱的吼了回去：“你知道这小崽子后面说了啥？这小崽子接着我的话说，在座的各位成绩还不如他，以后连馄饨都没得卖！”
“噗——”
一声明显没忍住的笑声插了进来，一时间我们目光都聚向了那位翻看我本子的年轻女老师，这位老师赶紧摆摆手：“你们继续，继续。”
教导主任的眉头已经皱成了个深深的“竖”纹，她看看张老师又看看我，这件事最终重重拿起轻轻放下了。
教导主任姓陈，是初一八班的英语老师，她先批评我一顿：“杨露同学，张老师说的话固然过激，但也是出于好意，你作为学生不管老师如何，至少自己要懂得尊师重道，这代表的是你的个人素质。”
我不觉得教导主任的话说的哪里对，但她转头又对张老师说：“老张，职业不分贵贱，咱们也不过是个穷教书匠，你说话要不要那么高高在上。”
最后教导主任是两边各打一大板，张老师的大嗓门则没停过是并不愿意就此作罢的态度。教导主任见状干脆连班级也给我转了，让我明天上学直接去八班报到。
张老师对这件事的处理结果明显不赞同。
她话里话外都很想给我安一个记过的处分，最后看记过无望就强烈要求找我父母，教导主任让我先回班，我看着她整体是不太喜欢这位张老师的，转头就走了。
走出教导主任办公室，走到楼梯边了脚步顿住，我拍了拍额头脑子真是不好用，忘性怎么这么大，我的本子还没拿回来呢。
一转身就见一位女老师迎面走来，我看着她，又看看她手里，这位最开始在办公室里就和我搭过话的女老师笑意盈盈看着我：“杨露？”
我点点头：“老师好。”
“你写小说吗？”这位老师直接道明来意，扬了扬手中的本子，“我看到你写了好多，冰山校草那篇……以你的年龄能写出来，算是很厉害了，不过业余这些小说不要太着迷，适当看看就好，当然你是自己写的话倒也算是锻炼——”
“老师！”我看这位老师的话刹不住了闸，只好出言打断，“本子可以给我吗？”
这位年轻的女老师看着我，又是一笑，她问出来的话超乎了我的预想，她问我：“我喜欢你写的《致安琪儿的一封信》这篇小说大纲，为什么叫这个名字？”
这样问着，她手轻轻一推，搭着我的肩朝楼上走。
我和她并排走着，她问了，因为眼中从始至终都很善意友好，我也就回了：“男主答应给女主画一幅画，画的名字叫做致安琪儿的一封信。”
“哦。”女老师应了声，她又接着问，“结局是什么，我看大纲没有结局？”
“结局？”这篇文在我看来也无非是篇套路文，结局很容易就想出来了，我很随意的便脱口而出，“女主因病去世，把眼/角/膜捐献给了画家男主，男主重获光明一生缅怀女主。”
说完，我发现我已经到了自己班门口，班中这节历史课，历史老师讲课昏昏欲睡，下面的学生也跟着昏昏欲睡，课堂一片安静。
年轻老师把本子递给我，她对我竟然很鼓励的一笑：“如果你写好了介不介意给我看看，我可以帮你改改病句。”
我有些诧异，事实上按着大多数老师的观念我这都算不务正业了。
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